ESCUELA DE PARTICIPACIÓN CULTURAL CON ÉNFASIS EN MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL BARRIO POTOSÌ, CIUDAD BOLÍVAR
La propuesta aquí presentada nace tras un análisis de la producción del hábitat informal en la ciudad de Bogotá, y del fenómeno socio-espacial asociado a dicha producción en el barrio Potosí, en la localidad de Ciudad Bolívar. Este análisis se desarrolla desde la perspectiva de la marginalidad, entendida como un fenómeno que hace alusión a los sectores de población segregados en áreas no incorporadas al sistema de servicios urbanos, extendiéndose a las condiciones de trabajo, y a los niveles de vida de este sector de la población. En consecuencia, este fenómeno genera formas de exclusión e invisibilización de estos sectores de la población desde un componente físico-espacial, es decir en su hábitat o territorio, y desde un componente sociocultural, es decir de las personas que habitan ese territorio (logran extenderse también a componentes políticos y económicos, sin embargo, el análisis se centró en una aproximación a la relación entre lo físico-espacial y lo socio-cultural).
Así, a partir de observar las problemáticas socio-espaciales puntuales que existen en el Barrio Potosí, se decide trabajar con aquella relativa a la falta en infraestructura de equipamientos culturales, la que a su vez permite atender indirectamente otras problemáticas como el uso del tiempo libre de la comunidad, buscando reducir tipos de violencia (intrafamiliar, social) y entregando una nueva forma de entender la comunidad y el territorio. Al respecto, la elección realizada nace de entender que los procesos de organización de la comunidad y los actores que le apuestan a educar desde la cultura, buscando romper pre concepciones y barreras sociales, lo que a su vez permite disminuir la exclusión física y efectiva en el territorio; desarrollando una propuesta de diseño arquitectónico de la Escuela de Participación Cultural con Énfasis e Medios Audiovisuales.
